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chatGPT가 말하는 영어 (04) -chatGPT와 함께하는 회화공부

영어공부 이제는 말하기와 듣기를 강화하는 것 같다. 음성 인식 확장팩을 설치하고 회화공부 시작한다고 한다.  그런데 강사님이 제안한  "chatGPT voice master" 가 없어서 vocie control로 설치했는데 

 

이게 한글 음성 인식이 된다고 한다. 설정에서 보면 한국어가

 

하지만 난 영어 공부니까 아래 처럼 영어로 세팅하고 

 

강의 안내 대로 소개하고 영어 이야기를 해보았다. 

 

 

소리가 영

내일 보이스마스터 다시 찾아봐야 겠다. 

 

 

참고 강의 : https://fastcampus.co.kr/data_online_chatgpte

 

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chatGPT가 말하는 영어 (02) -품사

영어의 품사 종류들을 모두 알려줘

In English, there are eight primary parts of speech, each serving a specific grammatical function within sentences. Here are the main types of parts of speech:
  1. Noun: A noun is a word that represents a person, place, thing, or idea. Examples: cat, city, book, happiness.
  2. Pronoun: A pronoun is used to replace a noun and prevent repetition. Examples: he, she, they, it.
  3. Verb: A verb expresses action, occurrence, or a state of being in a sentence. Examples: run, eat, sleep, is.
  4. Adjective: An adjective describes or modifies a noun by giving more information about it. Examples: beautiful, tall, happy, red.
  5. Adverb: An adverb modifies a verb, adjective, or another adverb, providing information about how, when, where, or to what extent. Examples: quickly, very, often, here.
  6. Conjunction: A conjunction connects words, phrases, or clauses within a sentence. Examples: and, but, or, because.
  7. Preposition: A preposition shows the relationship between a noun or pronoun and other words in a sentence. Examples: in, on, under, between.
  8. Interjection: An interjection is a word or phrase used to express strong emotion or surprise. Examples: wow, oh, alas, hurray.
In addition to these primary parts of speech, it's important to note that some words can function as multiple parts of speech depending on their usage within a sentence. For example, the word "run" can be a noun (She went for a run), a verb (He likes to run), or even an adjective (It's a runny nose).
Understanding the different parts of speech is essential for constructing grammatically correct sentences and effectively communicating in English.
 
번역결과
영어에는 8개의 주요 품사가 있으며, 각 품사는 문장 내에서 특정 문법 기능을 수행합니다. 품사의 주요 유형은 다음과 같습니다.
  1. 명사: 명사는 사람, 장소, 사물 또는 아이디어를 나타내는 단어입니다. 예: 고양이, 도시, 책, 행복.
  2. 대명사: 대명사는 명사를 대체하고 반복을 방지하기 위해 사용됩니다. 예: 그, 그녀, 그들, 그것.
  3. 동사: 동사는 문장에서 동작, 발생, 상태를 표현합니다. 예: 달리고, 먹고, 자고, 입니다.
  4. 형용사: 형용사는 명사에 대한 추가 정보를 제공하여 명사를 설명하거나 수식합니다. 예: 아름답다, 키가 크다, 행복하다, 빨간색.
  5. 부사: 부사는 동사, 형용사 또는 다른 부사를 수식하여 어떻게, 언제, 어디서, 어느 정도까지에 대한 정보를 제공합니다. 예: 빠르게, 매우, 자주, 여기.
  6. 접속사: 접속사는 문장 내의 단어, 구, 절을 연결합니다. 예: 그리고, 하지만, 또는, 왜냐하면.
  7. 전치사: 전치사는 명사 또는 대명사와 문장 내 다른 단어 간의 관계를 나타냅니다. 예: in, on, under, between.
  8. 감탄사: 감탄사는 강한 감정이나 놀라움을 표현하는 데 사용되는 단어나 문구입니다. 예: 와, 아, 아아, 만세.
이러한 기본 품사 외에도 일부 단어는 문장 내 사용법에 따라 여러 품사로 기능할 수 있다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 예를 들어, "run"이라는 단어는 명사(She goes for a run), 동사(He likes to run) 또는 형용사(It's a runny nose)일 수 있습니다.
품사의 다양한 부분을 이해하는 것은 문법적으로 올바른 문장을 구성하고 영어로 효과적으로 의사소통하는 데 필수적입니다.

 

대명사의 개념에 대해 알려줘

대명사 (Pronoun) 는 이전에 언급한 명사를 대신하여 사용되는 단어입니다. 명사를 반복하지 않고도 문장을 더 간결하게 만들거나, 대화나 글에서 명사를 가리키는 역할을 수행합니다. 대명사는 다양한 유형으로 나타날 수 있으며, 주로 다음과 같은 역할을 합니다:
  1. 인칭 대명사 (Personal Pronouns): 이 대명사는 사람이나 그룹을 가리키는데 사용됩니다. 주로 주어로 사용되며, 주어의 역할을 대신합니다. 예시: "I" (나), "you" (너/당신), "he" (그), "she" (그녀), "we" (우리), "they" (그들).
  2. 소유 대명사 (Possessive Pronouns): 이 대명사는 소유를 나타내는데 사용됩니다. 명사의 소유 형태를 대신하여 사용하며, "my" (나의), "your" (네/당신의), "his" (그의), "her" (그녀의), "our" (우리의), "their" (그들의) 등이 있습니다.
  3. 지시 대명사 (Demonstrative Pronouns): 이 대명사는 무엇을 가리키는지를 나타내는데 사용됩니다. 주로 가까운 물체나 먼 물체를 가리키는 역할을 합니다. 예시: "this" (이것), "that" (저것), "these" (이것들), "those" (저것들).
  4. 관계 대명사 (Relative Pronouns): 이 대명사는 부사절을 만들거나 명사절과 관계를 나타내는데 사용됩니다. "who" (누구), "whom" (누구를), "which" (어떤 것), "whose" (누구의), "that" (그것) 등이 있습니다.
  5. 불특정 대명사 (Indefinite Pronouns): 이 대명사는 불특정한 양이나 정도를 가리키는데 사용됩니다. "some" (어떤), "any" (어떤 것), "all" (모두), "none" (아무도), "each" (각각) 등이 있습니다.
대명사는 문맥에 따라 어떤 명사를 대신하여 사용하는지를 이해하는 것이 중요합니다. 대명사를 잘 활용하면 문장이 더 자연스럽고 간결해질 수 있습니다.

예시를 3개씩 보여줘

물론입니다! 다양한 종류의 대명사 예시를 제공하겠습니다:
인칭 대명사 (Personal Pronouns):
  1. I am going to the store.
  2. She said she will join us for dinner.
  3. We are planning a trip, and they are excited.
소유 대명사 (Possessive Pronouns):
  1. This book is mine, not yours.
  2. Is this umbrella yours or someone else's?
  3. The car over there is theirs; they just bought it.
지시 대명사 (Demonstrative Pronouns):
  1. This is the dress I was talking about.
  2. I'll take that, the blue one, please.
  3. Are these the shoes you wanted me to buy?
관계 대명사 (Relative Pronouns):
  1. The person who called you is waiting outside.
  2. The dog that is barking belongs to our neighbor.
  3. The book which I borrowed from the library is really interesting.
불특정 대명사 (Indefinite Pronouns):
  1. Could you bring me some water, please?
  2. Everyone enjoyed the concert last night.
  3. There's nothing to worry about; everything is under control.
이 예시들을 통해 대명사의 다양한 유형과 그 사용법을 더 잘 이해하실 수 있을 것입니다.

대명사 they에 대해 알려주고 예문 3개씩 설명해줘

대명사 "they"는 세 번째 인칭 복수형 대명사로, 여러 사람이나 물체를 가리킬 때 사용됩니다. "they"는 보통 사람들이나 그룹에 대한 언급을 할 때 주로 쓰이며, 성별이나 수에 관계없이 사용됩니다. 아래에 "they"의 예시와 사용법에 대한 설명과 함께 예문을 제공하겠습니다:
예시와 설명:
  1. They are coming to the party tonight. (그들은 오늘 파티에 올 예정입니다.)
    • 이 문장에서 "they"는 사람들을 가리키며, 파티에 참석할 것임을 나타냅니다.
  2. Jenny and Alex said they would be here by 5 PM. (제니와 알렉스는 그들이 5시까지 여기에 올 것이라고 했습니다.)
    • 이 문장에서 "they"는 제니와 알렉스를 가리키며, 그들이 어떤 일을 할 것임을 나타냅니다.
  3. The students are studying for their exams; they want to do well. (학생들은 시험 공부를 하고 있습니다; 그들은 잘 하려고 합니다.)
    • 이 문장에서 "they"는 학생들을 가리키며, 그들이 시험에서 잘 하기를 바라는 의미를 전달합니다.
"they"는 대상이 여러 사람이나 그룹일 때 주로 사용되며, 명사를 반복하지 않고도 문장을 더 간결하게 만들어 줍니다.

주어외 다른 케이스도 있나요? 예시 3개씩 알려줘

네, "they" 대명사는 주어 외에도 다양한 문맥에서 사용될 수 있습니다. 아래에 몇 가지 예시를 들어보겠습니다:
1. 목적어로 사용되는 경우:
  1. We invited John and Mary to the party. They are both really excited.
    • 이 문장에서 "they"는 파티에 초대된 John과 Mary를 가리키며, 그들이 기대하고 있다는 사실을 나타냅니다.
  2. The team had a meeting, and they discussed the upcoming project.
    • 이 문장에서 "they"는 팀 구성원들을 가리키며, 그들이 다가오는 프로젝트에 대해 논의했다는 것을 나타냅니다.
  3. The students finished their presentations, and they were well-prepared.
    • 이 문장에서 "they"는 학생들을 가리키며, 그들이 발표를 잘 준비했다는 사실을 나타냅니다.
2. 부정사의 주어로 사용되는 경우:
  1. They enjoying hiking in the mountains on weekends.
    • 이 문장에서 "they"는 야외 활동을 즐기는 사람들을 가리키며, 부정사 "enjoying"의 주어로 사용되었습니다.
  2. They love to travel and explore new cultures.
    • 이 문장에서 "they"는 여행을 좋아하는 사람들을 가리키며, 부정사 "love"의 주어로 사용되었습니다.
  3. They decided to start a book club to share their reading interests.
    • 이 문장에서 "they"는 책을 읽는 취미를 공유하려는 사람들을 가리키며, 부정사 "decided"의 주어로 사용되었습니다.
3. 강조나 대조를 나타내는 경우:
  1. Sarah loves rock music, but they prefer classical music.
    • 이 문장에서 "they"는 Sarah와 대조되며, 누군가가 클래식 음악을 선호한다는 것을 나타냅니다.
  2. The company introduced new policies, and they caused some concerns among employees.
    • 이 문장에서 "they"는 새로운 정책을 가리키며, 그것이 직원들 사이에서 걱정을 일으켰다는 것을 나타냅니다.
  3. John and Lisa are siblings, but they have very different personalities.
    • 이 문장에서 "they"는 John과 Lisa를 가리키며, 그들이 서로 다른 성격을 가지고 있다는 것을 나타냅니다.
이와 같이 "they" 대명사는 다양한 문맥에서 활용될 수 있으며, 대상이나 상황에 따라 다양한 역할을 수행합니다.

 

동사에 대해 설명해줘 역시 예제도 보여줘

동사 (Verb) 는 행동이나 상태를 나타내는 단어로, 문장에서 주어의 행동이나 상태를 설명합니다. 동사는 문장의 핵심 요소 중 하나이며, 어떤 일이 일어나거나 무엇이 어떤 상태에 있는지를 나타내는 역할을 합니다.
예를 들어, "run" (달리다), "eat" (먹다), "sleep" (자다)는 모두 동사입니다. 아래에 동사의 예시와 함께 설명을 제공하겠습니다:
동사 예시와 설명:
  1. Run: She likes to run in the park every morning.
    • 이 문장에서 "run"은 행동을 나타내며, 주어인 "she"가 어떤 동작을 하는지를 설명합니다.
  2. Eat: We are going to eat dinner at the new restaurant tonight.
    • "eat"은 행동을 나타내며, "we"가 어떤 활동을 할 것인지를 나타냅니다.
  3. Sleep: He needs to sleep early because of his morning meeting.
    • "sleep"는 상태를 나타내며, "he"가 어떤 상태에 있는지를 나타냅니다.
  4. Read: She enjoys reading books in her free time.
    • "read"는 행동을 나타내며, "she"가 어떤 활동을 즐기는지를 나타냅니다.
  5. Play: The kids like to play in the park after school.
    • "play"는 행동을 나타내며, "the kids"가 어떤 활동을 즐기는지를 설명합니다.
동사는 문장에서 주요한 역할을 담당하며, 행동이나 상태를 묘사하여 문장을 보다 생동감 있게 만들어줍니다.

 

형용사에 대해 알려줘 예시도 3개씩 들어줘

형용사 (Adjective) 는 명사나 대명사를 더 정확하게 묘사하거나 설명하는 단어입니다. 형용사는 명사나 대명사의 특징, 상태, 특성 등을 강조하여 더 풍부한 정보를 전달합니다. 아래에 형용사에 대한 설명과 예시를 제공하겠습니다:
형용사 설명과 예시:
  1. Beautiful: She wore a beautiful dress to the party.
    • "beautiful"은 명사 "dress"를 더 정확하게 묘사하여 그 드레스가 어떤 특징을 가지고 있는지를 나타냅니다.
  2. Tall: The tall building can be seen from miles away.
    • "tall"은 명사 "building"을 더 구체적으로 묘사하며, 그 건물의 높이에 대한 정보를 제공합니다.
  3. Happy: They looked really happy after their successful performance.
    • "happy"는 주어 "they"를 더 정확하게 묘사하여, 그들이 어떤 감정을 느끼고 있는지를 나타냅니다.
  4. Delicious: The cake was so delicious that everyone asked for a second slice.
    • "delicious"은 명사 "cake"를 더 자세히 묘사하여, 그 케이크가 얼마나 맛있는지를 나타냅니다.
  5. Busy: She is always so busy with her work and activities.
    • "busy"는 주어 "she"의 상태를 묘사하여, 그녀가 얼마나 바쁜지를 나타냅니다.
  6. Sunny: The weather forecast predicts a sunny day with clear skies.
    • "sunny"는 날씨를 묘사하여, 하늘이 어떤 상태인지를 나타냅니다.
형용사는 문장에서 더 풍부한 이미지나 정보를 전달하기 위해 사용되며, 명사나 대명사의 특징이나 상태를 더욱 생생하게 묘사하는 역할을 합니다.

 

준동상의 개념을 쉽게 알려줘 그리고 예제도 2개씩 넣어 설명해줘(앗 오타)

준동사 (Gerund) 는 동사의 -ing 형태로 만들어진 명사입니다. 준동사는 동사의 동작이나 행동을 명사 형태로 나타내며, 주로 동사 뒤에 나와서 행동의 주체나 대상을 명확하게 나타내는 역할을 합니다. 준동사는 문장에서 주어, 목적어, 보어, 전치사의 목적어 등으로 사용될 수 있습니다.
예시와 함께 준동사의 개념 설명:
  1. Smoking is bad for your health. (흡연은 건강에 해로워요.)
    • "Smoking"은 동작 "is"의 주어로 사용되어 동작의 주체를 나타냅니다.
  2. I enjoy reading novels in my free time. (여가 시간에 소설을 읽는 걸 즐겨요.)
    • "reading"은 "enjoy"의 목적어로 사용되어 어떤 활동을 즐기는지를 나타냅니다.
  3. Swimming is her favorite sport. (수영은 그녀의 가장 좋아하는 스포츠예요.)
    • "Swimming"은 주어 "is"의 주체 역할을 하며, 주어의 활동을 나타냅니다.
  4. She's interested in learning new languages. (그녀는 새로운 언어 배우는 게 흥미로워요.)
    • "learning"은 "interested in"의 목적어로 사용되어 그녀의 흥미를 나타냅니다.
준동사는 동사와 명사의 특성을 결합하여 문장에서 다양한 역할을 수행하는데 사용됩니다.

ing외 다른 방법도 있다던에 자세히 알려줘

동명사 (Gerund) 는 동사의 -ing 형태로 만들어진 명사입니다. 동명사는 준동사와 비슷해 보이지만, 미묘한 차이가 있습니다. 준동사는 동사의 동작을 나타내는 반면, 동명사는 동작 자체를 나타내기보다는 그 동작의 개념이나 행위 자체를 강조합니다. 준동사와 동명사 모두 -ing로 끝나지만, 사용하는 문맥이 다릅니다.
동명사의 개념과 차이점:
동명사는 주로 다음과 같은 상황에서 사용됩니다:
  1. 주어로 사용될 때: 동명사는 주어로 사용되어 어떤 동작이나 활동에 대한 개념을 나타냅니다.
    • Swimming is a great form of exercise. (수영은 운동의 좋은 형태입니다.)
    • Reading helps improve your vocabulary. (독서는 어휘력을 향상시키는 데 도움이 됩니다.)
  2. 명사의 대체로 사용될 때: 동명사는 일반적인 명사의 역할을 하여 문장에서 다른 명사를 대체할 수 있습니다.
    • I enjoy swimming in the ocean. (나는 바다에서 수영을 즐깁니다.)
    • Her favorite activity is reading. (그녀의 가장 좋아하는 활동은 독서입니다.)
  3. 전치사의 목적어로 사용될 때: 동명사는 전치사와 함께 사용되어 특정 동작이나 활동에 대한 내용을 나타냅니다.
    • She's good at painting. She's always focused on painting. (그녀는 그림을 잘 그려요. 그녀는 항상 그림 그리기에 집중합니다.)
    • We talked about hiking during the trip. (여행 중에는 등산에 대해 이야기했습니다.)
요약하면, 동명사는 동작이나 활동에 대한 개념이나 행위를 나타내며, 준동사와는 문맥과 사용 용도가 다릅니다.

 

아 어디에는 TO동사도 있더던데 어렵네 to부정사는 없나요?

네, "to 부정사"도 있습니다. "to 부정사"는 동사 원형 앞에 "to"를 붙여서 형성되며, 목적, 목적어, 목적구 등을 나타내는데 사용됩니다. "to 부정사"는 주로 목적을 나타내거나 어떤 동작이 어떤 목적을 가지고 실행되는지를 나타내는데 사용됩니다. 이것은 동사 원형과 비슷한 역할을 하지만, 다소 더 목적성을 강조합니다.
예를 들어, "to 부정사"의 목적을 나타내는 문장들은 다음과 같습니다:
  1. She went to the store to buy some groceries. (그녀는 장보러 가서 식료품을 사려고 했습니다.)
  2. I need a pen to write this down. (이것을 기록하기 위해 필통이 필요해요.)
  3. He practices every day to improve his skills. (그는 매일 연습해서 기술을 향상시키려고 합니다.)
"to 부정사"는 동사와 결합하여 목적이나 목적어를 나타내는데 사용되며, 어떤 동작이 어떤 목적을 가지고 수행되는지를 강조하는데 도움을 줍니다.

 

 참고 강의 : https://fastcampus.co.kr/data_online_chatgpte

 

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구글 스프레드 시트의 최애 기능중 하나가 query함수를 사용할 수 있다는 것이다. 

Label을 사용하면 수식이 들어간 열의 헤더를 바꿀수 있으나 포맷 맞추는 게 힘들어서 윗줄에 헤더 수동으로 입력하고 헤더를 숨김처리하는 게 낫다.

=QUERY(dta05_09,"SELECT A,B,C,D,J,YEAR(J),MONTH(J)+1,DAY(J),QUARTER(J) 
where D ='엘더레이크' or D = '로켓레이크S'
LABEL YEAR(J) '등록년도' ,MONTH(J)+1 '등록월' ,DAY(J) '등록일' ,QUARTER(J) '분기' ",1)

출처 : 패스트캠퍼스 한번에 끝내는 구글 스프레드시트 초격차 패키지 온라일 -5강 중

 

헤더는 범위에 따라 헤더로 인식하면 -1해도 나온다. (범위가 헤더 같으면 나오고 데이터면 안나온다는 말)
  아래 그림 두번째 줄 첫번째 예는 -1 임에도 헤더가 나오고
 세번째줄 두번째 예는 -1임에도 헤더가 없다

=QUERY(dta05_09,"SELECT A,B,C,D,J,YEAR(J),MONTH(J)+1,DAY(J),QUARTER(J) 
where D ='엘더레이크' or D = '로켓레이크S'",1)

=QUERY(Data!A2:M,"SELECT A,B,C,D,J,YEAR(J),MONTH(J)+1,DAY(J),QUARTER(J) 
where D ='엘더레이크' or D = '로켓레이크S'",1)

출처 :패스트캠퍼스 한번에 끝내는 구글 스프레드시트 초격차 패키지 온라일 -5강 중

 

 

 

 

Part 5 - Chapter 05. 조건검색의 끝판왕 QUERY함수 - 09.QUERY함수 응용(9) - LABEL과 헤더의 사본의 사본

Ch05-09 Part 5 - Chapter 05. 조건검색의 끝판왕 QUERY함수 - 09.QUERY함수 응용(9) - LABEL과 헤더 1. LABEL,▶️ 반환되는 열 헤더명 변경 2. Header,▶️ 헤더조건 1,0,-1에 대한 차이

docs.google.com

 

https://fastcampus.co.kr/biz_online_googlesheet

 

한 번에 끝내는 구글 스프레드시트 초격차 패키지 Online | 패스트캠퍼스

구글 스프레드 시트로 이것까지 가능하다고? 여러분이 몰랐던 구글 시트의 특장점들을 모두 배울 수 있는 강의! Apps Script와 AppSheet, 데이터 스튜디오 내용까지 꽉 담았습니다. 실무예제와 템플릿

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이전강의 : 딥러닝레벨원06 : 딥러닝환경세팅&GPCPU

04뇌는 지방단백질덩어리이지만 신경망이 있는 특별한 것이며 신경세포가 뭉쳐 있다.  세포체, 축삭, 미엘린수초, 슈반세포, 수상돌기, 축삭말단등으로 구성됨//액션 퍼텐셜을 이용하여 입력을 받아 더하고 입력을 받아 함수로 출력

퍼셉트론 : (딥러닝-가중치 학습)  백프로게이션(복잡한미분) 

딥러닝 + 빅데이터(학습 및 가중치 수정), 배치팩터 삭제, 사견 제거, 로스 함수, 경사하강법, 최적화도구, 러닝레이터(Learning Rate), Dropout

분류법
이산/연속(한개 씩 셀수 있나?) - 이산수학- 확률과 통계(가능성을 연구하면서 발달된 학문) - 빈도(주사위가 전체 대비 6이 나온 확률은?/강수확률) - 신뢰도(정보의 믿음 척도[포마스 메이지]) - (뇌는 베이즈정리계산기) -
소프트맥스(softmax/단순한 숫자의 나열을 확률 차원으로 변화)- 다른 선택지보다 높은 수치로 봐야 함.- (이산 데이터에서 카테고리 구분 행위이고 베이지 함수로 진행한다.)
데이터는 피처(학습지)와 레이블(정답지)  구성되며 원핫벡터(레이블과 )로 하고 데이터는 노말라이징해야 하며  (8:2트레이닝테스트), 

연속적 변량은 회귀를 기반으로 하며 추세외삽법(지금까지 과거 데이터로 현재/미래를 예측하는 법), 내삽(지금까지 데이터중 내부 기간 데이터를 뽑는 것) 예측하는 데이터 이산적이면 어떤 카테고리인지 구분한다면 연속적은 구체적인 소수를 추론함, 시그모이드 함수(출력층의 값을 0(최소값)과 1(최대값)사이로 나오게 제약으로 -AI가 특정 범위에 출력값을 그룹핑/제한적 하게 해주는 함수) , 로스함수는 크로스 로스 대신 ME(평균에러), MAE(평균절대값에러), MAPE(절대값+퍼센트), MSQ(제곱값) [46.7% 5:32] 

영상인식 - 빛의 삼원색에 의해 RGB로 구성된 픽셀이며 이 픽셀(점)이 모여서 영상을 이미지를 만드는 것으로 AI는 이미지의 픽셀정보를 넣어 보며 AI는 3차원정보로 처리해야 함 . 플랙팅레이어(Flattening )를 이용하며   [48.3% 5:43 -50% 5:52 //평생수강획득 ]조심 80%되면 할인권이 나오는 데 7일 유효기간만 해 ]

06.인간의 시각인식 - 원추세포 3개(색), 간상세포 1개(명암),  [50%, 6:05]
양쪽 눈은 크로스 하셔 좌우뇌로 정보 전달 (안구/시시경/외측슬상핵/시각피질/아래관자피질&두정엽
v1(경계면)>v2(면-착시현상)>v4(객체인식Attention)>it(얼굴)  (7:43) What(V1->V4)&Where(V1 -> v6) 
시신경 흉내> 정보처리 단계 흉내> 신경망(V4출력값 IT취합) 흉내

CNN-컨볼루션- 이미지 원본 이미지를 줄임(추상화성공) <--> zero padding  pooling layer (이미지를 더 빠른 속도로 작아지게 만들때)
퍼셉트론-입력&가중치>각 입력과 가중치를 곱해서 더함>활성화함수를 씌워 출력값>학습통해 가중치 수정
FNN-
성능개선-배치노말레이제이션
DCN-CNN반대

07시각처리는 CNN이 우수한 AI를 보았어요 그외 뇌를 배워서 강화하고 있어요. 특히 도파민 원리를 이용한다면 최고가 될수 있을 듯 

08CNN을 쌓으면 인간의 뇌와 비슷해져요 화가의 화풍을 따라하는 AI로 pip install --upgrade tensorflow_hub를 실행하여 준비함.

 

08

 

다음강의: 딥러닝레벨원08 : 실행

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강의명 : The RED : 윤희경 CPO의 프로덕트 오너가 서비스를 성장시키는 법 일반링크 GFC링크 총2:49:23  5개 주제 15개 강의

강의 소개

지금까지 겪었던 경험을 바탕으로 프로덕트를 고민하는 분들을 위한 강의를 만들게 되었습니다. NCSOFT, 쿠팡을 거쳐 야놀자의 CPO가 되기까지 14년 이상 프로덕트를 관리하면서 겪었던 경험과 학습한 내용을 바탕으로 나의 서비스, 나의 프로덕트를 개선할 수 있는 방법들을 알려드립니다.

 

강의 들어가기전  : 

패캠 강의 소개안 교육과정소개서 링크

 

PART 1  Overview & PO
요구사항만 있고 PO판단이 없는 것에 대해 ()을 
직관에 의해 기획하기 보다 ()에 기반하고
모호한 PO 역할을 정립하고 다른 스테이크홀더와 ()하며

PO는 팀의 ()를 극대화 하고
()를 준수 보장
Biz목표와 고객경험에 맞춰 ()와 ()하여 프로덕트 ()화되도록 구현하는 사람(miniCEO,문제해결자)
PO 큰 차이 -()
책임 - (), () 관리, (), (), () 파악, 최우선()
PO 3대축 -  고객/유저, (), ()

PO역할이 왜 필요한가 경영진이 일부 담당할 수 있지만  
프로덕트의 ()과 ()의 관리 , () 등을 총괄하고 ()과 소통도 고려하기 위해
PO자질 - ()우대 / ()에 대한 관심, ()사고와 () ,()
PO하지 말아야할 서비스 기획자
고객사용자에 관심없은 기획자, 협업하기 꺼려하는 자, 비즈니스/데이터 보기 꺼려하는 자
(비즈니스와 담당프로덕트와 영향도는 알고 있어야 함) , 범위와 한계를 한정지으려는 자 

PART 2  Data & TesT
() 고객 이해의 가장 중요하면서 PO의 사고방식, (), ()의 도구 

컨버전-() 이탈하지 않고 ()된 기능을 ()하는것
ecommerce conversion funnel
단계별 보는 사유-(), () , 각 프로덕트 r&r 및 ()에 도움
1) 프러덕트 () &  프러덕트 내부
2) ()별 전환율 확인 
3) ()   ->  의문 필수

컨버전(전환율) 높이는 방법(6개) -

() - 비즈니스와 프로덕트의 ()가 필요하며 ()를 보고 ()를 얻어 회사 내부 고객이 () 할 수 있도록 특히, ()할 인사이트가 필요.
거래액 방정식 ()을 사용-> () 강조
() 기반 의사결정 주의사항 - ()을 미루지 말라 ()가 중요함

UT : task 수행하여 유도된 기능으로 () 관찰()의 3개 롤
task - Planning>()>() > ()>()
ut대상: ()-의미파악용,()-일부고객,()-출시전문제확인, ()-Full Flow UT
UT종류(4) : (), (), Offline, ()
주의사항 : () 자세와 참여자의 () 파악




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강의명 : 코딩 왕초보를 위한 앱 만들기 풀 패키지 일반링크 GFC링크 총34:08:24  24개 주제 116개 강의
본 글은 패스트캠퍼스 "코딩 왕초보를 위한 앱 만들기 풀 패키지"의 강좌를 나름 정리한 글로 대부분의 내용은 강의안에서 추출하거나 요약한 것입니다. 

강의 들어가기전  : 앱만드는 것도 좋지만 우선 Git 에 대해 잘 보려고 

패캠 강의 소개안 교육과정소개서 링크

 

 

PART 2   앱 개발 도구와 친해지기
파트2은 앱개발을 위해 환경 구성하는 파트같음.

 

P2Ch2 개발환경 구축하기 -- - - - -------------------------------------------------------------------------------

P2Ch02_04 버전관리 Git 다운로드 (mac)
git 사이트에서 download for macos 다운받고 (brew install git) 버전 확인하면 끝.

P2Ch02_04 버전관리 Git 다운로드(mac)
git 사이트에서 download for windows 다운받아 실행 끝 

 

중간 생략 

 

 

PART 6- (+) 버전 관리, git을 사용하기
파트6은 별첨 영역인듯.

 

P6Ch1 버전 관리를 이해하고 git을 사용하기 -- - - - -------------------------------------------------------------------------------

P6Ch01_01 [보너스] 버전관리 동작하는 방식 이해하기
버전관리
용어정리 : 로컬저장소, 원격(Remote)-온라인 저장되어야함, Push(업로드), Pull(내려받기), merge(병합)
config - 매번 할 수 없으니 user.name과 user.email을 세팅하며 global은 전역으로 빼면 개별 프로젝트로 설정


 

 

P1Ch02_02 [보너스] git에 여태 작업했던 플러터 프로젝트 올리기

 

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강의명 : 나의 칼퇴치트키, 김왼손의 파이썬 업무자동화 유치원 일반링크 GFC링크 총10:47:29 15개주체 33개 강의
본 글은 패스트캠퍼스 "나의 칼퇴치트키, 김왼손의 파이썬 업무자동화 유치원"의 강좌를 나름 정리한 글로 대부분의 내용은 강의안에서 추출하거나 요약한 것입니다. 

강의 들어가기전  : 웹정보 가져옵시다.  개념파트는 1.5배속(1/2/3/6), 실습(4/5/7)

패캠 강의 소개안 교육과정소개서 링크    파트7  챕터 16


파트 1/2는 개념만 익히므로 빠르게 보기에 요약하지 않지만
주요 키워드는 코딩 쉽지 않지만 가능하다 스스로 낚시(끈기를 갖고 도전)해라는 것 같으며
파이썬 최신버전 (3.10.x) 로 하고 IDE는 상용툴의 무료버전 (젯브레인 - 파이참 커뮤니티 버전) 사용 하며  VirtualEnv를 사용하는 게 편리하며 D2config, VIM, one dark theme를 설치했다.
(ODT 가 제일 이상적인 것 같다 D2 대신 G마켓 산체해도 잘 보인다.)

 

 

 

PART 1   
파트2은 하는 파트같음.

P2Ch2 강의명 -- - - - -------------------------------------------------------------------------------

P2Ch02_04 소가의
본문.

P2Ch02_04 소제목
본문 

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강의명 : 문서의 신이 알려주는 보고서의 법칙 : 비즈니스 글쓰기의 모든 것 일반링크 GFC링크 총09:45:16 4개주제 36개 강의
본 글은 패스트캠퍼스 "문서의 신이 알려주는 보고서의 법칙 : 비즈니스 글쓰기의 모든 것"의 강좌를 나름 정리한 글로 대부분의 내용은 강의안에서 추출하거나 요약한 것입니다. 

강의 들어가기전  : 청와대 출신이 정리한 글 잘 쓰는 법으로 공문서가 대부분인 것 같아 회사 문서가 아닌 듯 하고 글자 위주 보고서라 효용성이 있을지 강의 소개와 목차를 1차 정리해보니 주요 6개 원칙을 숙지하고 파트 4부터 먼저 보는 게 나을 것 같다. 단 강사와 급이 다르므로 사전 중요하게 보는 게 뭔지 미리 적어서 차이를 알면 좋을 듯 싶다.

패캠 강의 소개안 교육과정소개서 링크

출처 패스트캠퍼스 강의안 소개

커리큘럼

 

PART 1 - 기초편 
파트1은 인트로 영역으로 있다.

 

P1Ch1 직장인에게 글쓰기란 -- - - - ------------------------------------------------------------------------------
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P1Ch2. 글쓰기의 두려움 깨기 -- - - - -------------------------------------------------------------------------------
dfd

P1Ch3. 올바른 단어 사용법-- - - - -------------------------------------------------------------------------------
dfd


P1Ch4. 정확한 문장 사용법-- - - - -------------------------------------------------------------------------------
dfd


P1Ch5. 표현과 내용-- - - - ------------------------------------------------------------------------------
dfd


P1Ch6. 구성의 원리-- - - - -------------------------------------------------------------------------------
dfd


P1Ch7. 글쓰기의 시작, 중간, 마무리-- - - - -----------------------------------------------------------------------------
dfd


P1Ch8. 스티브잡스 축사로 배우는 좋은 글의 조건 (1)-- - - - -----------------------------------------------------------------
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P1Ch9. 스티브잡스 축사로 배우는 좋은 글의 조건 (2)-- - - - -----------------------------------------------------------------
dfd

 

 

PART 2- 보고서 기본편 
파트2은 인트로 영역으로 있다.

 

P2Ch1 결재권자를 위한 최적의 내용과 형식 -- - - - -------------------------------------------------------------------------
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P2Ch2.  1Page로 핵심 요약- - - - -------------------------------------------------------------------------------
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P2Ch3. 핵심 요약 실습-- - - - -------------------------------------------------------------------------------
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P2Ch4. 논리 전개 방법-- - - - -------------------------------------------------------------------------------
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P2Ch5. 카테고리 활용 내용정리-- - - - ------------------------------------------------------------------------------
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P2Ch6. 논리를 구조화하는 개조식 작성법-- - - - ---------------------------------------------------------------------------
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P2Ch7. 설득력 있는 직관적 표현법-- - - - -----------------------------------------------------------------------------
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P2Ch8. 통계와 숫자 표현법-- - - - -----------------------------------------------------------------
dfd


P2Ch9. -- - - - -----------------------------------------------------------------
dfd

 

 

PART 3- 보고서 실전편 
파트3은 인트로 영역으로 있다.

 

P3Ch1 공문서 작성법 -- - - - -------------------------------------------------------------------------
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P3Ch2. 보고서의 논리 구조와 목차 -- - - - -------------------------------------------------------------------------------
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P3Ch3. 기획보고서 실습 및 피드백-- - - - -------------------------------------------------------------------------------
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P3Ch4. 결과보고서 실습 및 피드백-- - - - -------------------------------------------------------------------------------
dfd


P3Ch5. 상황보고서 실습 및 피드백-- - - - ------------------------------------------------------------------------------
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P3Ch6. 행사보고서 실습 및 피드백-- - - - -------------------------------------------------------------------------------
dfd


P3Ch7. 요약보고서 실습 및 피드백-- - - - -----------------------------------------------------------------------------
dfd


P3Ch8. 참고자료보고서 실습 및 피드백-- - - - -----------------------------------------------------------------
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P3Ch9. 회의보고서 실습 및 피드백-- - - - -----------------------------------------------------------------
dfd

P3Ch10. 보고서의 도입부-- - - - -----------------------------------------------------------------
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P3Ch11. 보고서의 전개부-- - - - -----------------------------------------------------------------
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P3Ch12. 보고서의 결말부-- - - - -----------------------------------------------------------------
dfd

 
 

18:01/0%/0:00

PART 4- 실용문편 
파트4은 인트로 영역으로 있다.

 

P4Ch1 이메일 작성법 -- - - - -------------------------------------------------------------------------
일정한 문단으로 간단명료하게 말을 쓴다.
중요한 컴즈 도구, 서신등 다양하게 사용하고,  메일주소는 잘 설정(본인의 가치관이 보일 수 있다고?), 제목은 궁금증 흥미 유발하도록, 말머리 활용하여 바로 알수 있도록 글자수가 15자이네 , 본문은 두괄식이 좋다고 하네요(용건>근거>이유) 링크는 주요 2-3개만 넣고 라포를 형성해야 하므로 대화체로 해야 한다고 하네요 (전 잘 모르겠어요) 중요 포인트는 굵게 또는 밑줄을 넣고 단체메일로 노출 방지, 사과 메일은 간단히 변명은 쓰지 말고 잘못으로 안타까움을 써야 거절은 사유 먼저 쓰고 발송 시간은 일과 시간에 하거나 일과 전/점심 직후에 발송, 이메일은 공개되므로 조심
사례#1 : 3/30 까지 어느 지역 교육 신청건을 회신해달라는 메일인데 1) 요청내용 2) 사유 3 )당부

18:15/2.7%/12:20

P4Ch2. 문자, SNS 작성법 -- - - - -------------------------------------------------------------------------------
간단 명료하게 문자로 SNS 도 고려해야 하나? 한다면 중요 단어만 나열
문자 : 소통할 때 맥락을 봐야 함, 이모티콘, 맞춤법과 문체(관계소통은 구어체로), 조각글과 덩어리글, 케이스별 
SNS : 글의 길이는 종류별로 달라서 단, 자화자찬/인식공격/가짜뉴스등 조심, 내용/성격/맥락/일관성이 있어야 함

18:31/5.5%/26:10,18:41

P4Ch3. 기사작성원리와 뉴스밸류-- - - - -------------------------------------------------------------------------------
6하 원칙에 맞게 그리고 어려움 대비하는 유용한 기사/훈훈함을 주는 기사로 남을 때
사업을 홍보하는데 우리는 프로젝트를 홍보해야 한다면 밸류가 있어야(저명성, 영향성, 적시성, 근접성, 갈등성, 감동성등), 최씨3형제&트렌드, 숫자/통계, 이미지, 패턴, 야마(꼭지점)?, 종류(스트레이트, 행정기사, 인터뷰등)

18:52/8.3%/37:30

P4Ch4. 보도자료 홍보문 작성법-- - - - -------------------------------------------------------------------------------
보도자료는 아닌데 구지 하자면 프로젝트 소개서나 회고 문 정도 일듯 , 중요한 사항은 이슈 사실과 대안
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P4Ch5. 스토리텔링 글쓰기 작성법-- - - - ------------------------------------------------------------------------------
글로 공유하고 전달하는 게 한계가 있으니 잘 인지 할 수 있도록 스토리텔링으로 하라고 이강의도 모르겠는데
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P4Ch6. 글쓰기를 위한 독서법-- - - - -------------------------------------------------------------------------------
잘 쓰려면 좋은 글을 많이 봐야 겠지 그러나 독서는 독서인데 구지 한다면 .
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P4Ch7. 말 잘하는 법-- - - - -----------------------------------------------------------------------------
적기 적당한 단어로 상대방을 한 번에 공감시키는 게 아닐까

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5:25(5:08)

강의명 : 한번에 끝내는 구글 스프레드시트 초격차 패키지 온라인 일반링크 GFC링크 총42:19:28 49개 주제 203개 강의
본 글은 패스트캠퍼스 한 번에 끝내는 구글 스프레드시트 초격차 패키지 온라인의 강좌를 나름 정리한 글로 대부분의 내용은 강의안에서 추출하거나 요약한 것입니다. 

 

PART 1 - 강의에 들어가기 앞서
파트1은 인트로 영역으로 왜 구글 (스프레드)시트인지 어디까지 사용하였는지 강사의 경험이 나와 있다.

 

P1Ch1 강사의 하고픈 말이 나오며 -- - - - -------------------------------------------------------------------------------

P1Ch02_01 왜 구글 시트
ㅇㅅ과 </br>달리 무료이고 온라인이고 협업까지 가능하므로 

 

P1Ch02_02
보통 다수의 대량 메일 발송했던 적이 있는데 강사는 데이터를 모으고 이를 카톡으로 날리고 상당히 많은 영역으로 활용하시는 것 같다. 강의에 나온 사례는 할일목록관리(할일/조회/설정), 나만의 플랫폼(각종 시트연결, 연락처, 검색하기), 연차관리, 업무협업, 재고관리가 있으며 공유 템플릿으로 공유를..

강사 제공 템플릿- 할일목록(Ch02_02)
강사 제공 템플릿- 나만의 플랫폼(Ch02_02)
강사 제공 템플릿-연차관리 (Ch02_02)
강사 제공 템플릿 - 업무 협업 (Ch02_02)
강사 제공 템플릿-재고관리 (Ch02_02)

 

P1Ch02_03 구글시트 세팅
구글 스프레드시트에 접속하는 법 메뉴 편집법 - 드래그앤드랍?, 바로가기 추가, 바탕화면 아이콘 추가

강사 추천 세팅 - 메뉴편집, 바로가기, 아이콘 Ch02_03

 

Ch02_04 모바일에서 구글시트하기
구글시트를 모바일과 PC에서 연동되는 것을 보여주며 모바일 디바이스 특성상 간단한 값을 입력/수정할 때 사용하며 수식등은 PC에서

모바일과 PC에서 연동되는 ..

 

6:23

PART 2 - 구글 시트 기본기 다지기
파트2는  구글 시트 기본 사항을 다루며 용어나 지식의 베이스 기준을 맞출 수 있다.

P2Ch1 구글시트 다루기 위한 기본 개념  -- - - - ----------------------------------------------------------------------------

P2Ch01_01 구글시트 파일 만들기 및 기존 파일 업로드 
구글 시트는 바로 새로 만들기 하면 간단한 일 이며 기존 템플릿을 가져와도 됨

그외 기존 엑셀 파일도 가져오기 가능 - "파일선택기 열기"를 이용하여 가져와도 되고 단, VBA나 복잡한 수식은 호환이 안될 수 있음

 

 

P2Ch01_02 용어정리 - 셀, 행과 열 row column sheet
셀은 한 칸으로 데이터를 입력하는 기본 단위, 행은 한 줄이며 row라 불리며, 열은 횡으로 된 칸으로 Column으로 불리며 ,  시트는 하위 페이지임

 

P2Ch01_03 시트 추가, 삭제 이름 변경 색상변경, 보호기능
구글 시트는 하위 페이지이며 + 눌러 추가하고 해당 시트를 선택 삭제하며 이름 변경하거나 색상 변경하거나 보호기능 설정 가능

댓글보기 기능으로  협업할 수 있으며  메뉴에서 댓글 보기를 누르면 전체가 보인다는 사실

 

6:51/5.4%/1:06

P2Ch2 구글 시트 사용을 위한 기본 설명  -- - - - ---------------------------------------------------------------------------

P2Ch02_01 도구모음 기능 설명

엑셀과 비슷하며 언두, 재실행, 인쇄, 서식복사하기, 화면보기(줌), 서식, 폰트, 글자크기, 등등 여기서 중요한 것은 메뉴 수정이 되니?
인쇄할 때 주의점- 인쇄범위와 용지 크기 잘 설정하고  페이지 방향, 비율등을 조절하여 페이지가 넘어가는 것을 방지함, 여백등을 조절 특히 맞춤 설정으로 세밀하게 조정 가능해~유~ (44분짜리 강의 윽.인쇄 설정에 엄청난 기능이 있네요. 강사님말로는 인쇄를 잘 해야 보고가 잘되니 

붙여넣기도 엑셀과 비슷하게 여러 기능이 있다. 값만, 서식만, 수식만 , 조건부 서식만, 등
등퍼센트 입력시 주의점 1.0 이 100%이므로 퍼센트 변환시 소수점이 되어야 한다. - 전 그래서 바로 입력합니다. 5% 씩으로
격자선을 보기에서 해지하면 격자선이 안보여요 그외 테두리 도구로 음영등
링크삽입으로 외부 페이지 연동 및 내부 시트도 연동 가능합니다.
챠트만들기로 데이터의 챠트 삽입 가능하며 데이터계열과 축 추가로 간단히 표 삽입 가능
필터로 해당 줄만 선택하면 되네 그리고 엄청난 수식이 나오네요. 

 

7:22/5.9%/1:33

7:46

P2Ch02_02 공동작업(공유 기능)
여러 명이 공동작업이 가능해서 잘 배분하면 문서가 금방 만들어진다. (MS 보다 휠씬 빠르고 직관적인것 같다)파일 버전이 다르지 않고 온라인이라 분실 우려도 없고 공유 옵션은 편집,뷰어,댓글 기능과 링크로 공유하는 것도 가능

7:53/6.4%/1:39

7:58

PART 3 - 효율적인 업무를 위해 함수 활용하기
파트3는 함수에 대해 다루는 것 같다.

P3Ch1 함수 수식  -- - - - ----------------------------------------------------------------------------

P3Ch01_01 함수란 
함수는 명령어로 구글 시트의 핵심이라 생각된다. 어떤 특정한 일을 하는 명령어로 반복작업 가능함.

8:01

P3Ch01_02 함수 사용법 설명
함수는 =를 넣어 사용, (텍스트와 구분하기 위해), 인수는 입력값, 

8:06/7.3%/1:47

P3Ch2 사칙연산 -- - - - ----------------------------------------------------------------------------

P3Ch02_0
구글 법

P3Ch02_02
구글 법

P3Ch02_0
구글 법

 

P3Ch3 함수 수식  -- - - - ----------------------------------------------------------------------------

P3Ch03_0
구글 법

 

P3Ch03_0
구글 법

 

6:23

PART 4 - 복사먼저
파트4는 인트로 영.

P4Ch1 구 -- - - - ----------------------------------------------------------------------------

P4Ch01_01 구글시트 
구글 시트

 

 

P4Ch01_02
구글 법

 

P4Ch01_0
구글 법

 

P4Ch01_0
구글 법

 

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01. 엑셀 필수 기초 (Basic) Ⅰ 데이터 축적

1.01 엑셀이란(01/02)

스프레드시트  : 표를 구성한 것으로 회계에 많이 사용하는 도구

스프레드시트역사 : 비지칼크(1979) > 로터스123 > 쿼트로 > 엑셀(1985)

엑셀 특징 : 다량 데이터 유입가능 , 행과열 교차열에 계산가능, 다양한 데이터 입력 및 분석가능

-> 수집한 다량의 자료를 좌표적 공간인 셀에 입력하여 표단위로 기록관리하고 

   입력한 자료를 전자적 계산하여 사용자가 필요로하는 값을 출력하고

   표단위로 입력된 자료를 다양한 도구로 분석요약하여 보여주는 프로그램

 

 

용어 : 행머리글 ,열 머리글, 셀 (예 C3), 셀포인터,  시트, 엑셀

엑셀의 구조단위 : 셀 < 표 < 시트 < 엑셀파일

엑셀 데이터 17,179,869,184개 = 1,048,576 행 * 16,384열

시트 256개

엑셀로 자료수집하고 데이터를 축적하고 생산하고 분석

예시 > 영업데이터 수집> 생산(총판매량,순위, 평가등급) > 피벗테이블 > 차트

 

1.02 셀과 입력(04~06)

엑셀의 화면 구성 : 빠른 실행도구, 메뉴(삽입-피벗/기호,페이지레이아웃-인쇄, 수식,데이터-쿼리/도구/그룹핑,검토-시트보호,보기-통합보기/틀고정/매크로, 홈-옵션 레코드 관리, 셀, 수식창, 하단바

셀 - 최소입력단위, 셀주소

워드와 엑셀은 자료를 통하나<-> 셀, 처음 시작<—> 아무 곳 입력, 데이터 종류 미구분 <—> 구분, 

데이터 입력- 아는 것처럼.

데이터 삭제-4:2가지-마우스우클릭, 홈/지우기/ESC/수식입력줄X

데이터 수정-3:3가지-

데이터 종류-문자(핸드폰등 ’),숫자,날짜,수식데이터,특수문자,한자 (맥에서 적용한됨) 맥한자키는 옵션엔터

  서식코드 - 숫자# \ 날짜mmddyy 문자@

 

1.03 표와 편집(07~14)

표-테이블,크로스테이블,템플릿(셀 병합 주의-첫행만 데이터 있고 나머지는 없다)

테이블-데이터의 속성(어트리뷰트)과 데이터가 있는 것,(숨겨진 좌표 테이블, 내면적 좌표테이블)

크로스테이블 - 테이블구조의 요약거리가 있는 것(좌표와 비슷, 드러난 좌표테이블, 외연적 좌표테이블), 피벗테이블과 같음

템플릿-

표&편집 잔기술- Ctrl(복붙), 서식복사, 선택하여 붙여넣기, 행열추가 Ctrl+, 행열삭제 Ctrl- mac 안됨, 찾기및 바꾸기, 자동채우기(채우기핸들-복사, 연속채우기), 자동채우기옵션, 빠른채우기(원하는 값만-주소중 동만 빠르게 채우기 ^E -mac도됨), 행열너비 조쩡, 틀고정 <11강 7:02 재생안됨18:30 7:58 18:31 ,8:40 18:31, 9:32 18:32>

텍스트 나누기, 중복된 항목 제거(중복된 행 전체가 사라짐), <12강 2:37 18:36, 5:39, 5:50>

데이터 유효성 검사(미리 입력된 값/길이등 제한사항만 허용, 설명메시지로 안내 가능, 드롭다운), 입력폼(레코드 넣기, -맥없음)

표등록(테이블 생성과 비슷), 슬라이서 삽입(필터와 같은데 요약을 만들어줌), 요약 행만들기(표등록이후 스타일옵션의 요약행 체크하면 추가됨)

1.04. 시트 (14~16)

기본 UI(^화살표,페이지업 Fn+화살표), 시트가져오기 (‘시트’!셀주소)

단축키(빠른 채우기, 한줄삽입 ^+, 맥은 안됨, 모두찾기, 

 

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